El debat

El dilluns d'aquesta setmana a classe de Comunicació Oral, Escrita i digital, hem vist un debat oral i n'hem pogut aprendre les seves característiques principals.

Aquest video ens ha serrvit com una mica de guia per enfocar el debat que haurem de realitzar a classe. El tema que hem triat el nostre grup és: Vel o NO vel a les aules.

Crec que el vídeo m'ha servit per apropar-me una mica més en aquest món dels debats, un món que ara en aquests moments em fa respecte però no tant com abans de veure el video.

El video que vem veure era la final de la IV Lliga de debats universitaris. El tema era l'Accés a l'habitatge. Els equips que van arribar a la final van ser un de l'UB (Universitat de Barcelona) i l'altre de l'UPF (Universitat Pompeu Fabra). En els dos equips hi havia 2 oradors que eren qui defensaven els seus arguments, 2 investigadors i 1 suplent. L'estructura que van seguir per fer el debat va ser la següent. Cada equip va tenir dues tandes pe defensar la seva postura i després hi va haver dues tandes més de refutacions. Per acabar cada equip va tenir el seu temps per fer les conclusions.

Mentalment també va servir d'exercici per analitzar tots els aspectes que ens parla el llibre Com parlar bé en públic. La valoració d'haver vist aquest video és bona.

Proposta de treballar tres programes a l'hora. Audacity, GIMP i Movie Maker

La nova proposta de treball consistia en combinar 3 programes que hem treballat a classe en les últimes sessions: Audacity, GIMP i Movie Maker.

Amb l'Audacity vem haver de gravar amb la nostra veu llegint un text i vem col·locar una música de fons.

Amb el GIMP vem treballar les imatges perquè quedéssin més o menys del mateix tamany.

Finalment, amb el Movie Maker, vem unir les dues parts: so i imatge en un sol vídeo.

El text que he escollit el vaig trobar per internet i és diu UN I TOTS. No té autor conegut però us deixo adjuntat el text aquí:

UN I TOTS

Comprenc el meu lloc a l'Univers:
formo part d'una gran Vida
que acondueix els mons.
No crec pas que ningú sigui
una unitat separada de lluna
a lluna...
Tot està contingut en tot.
Espelmes i planetes.

Pràctica amb el CmapTools sobre el programari lliure

El programari lliure (en anglès free software) és el programari que pot ser usat, estudiat i modificat sense restriccions, i que pot ser copiat i redistribuït bé en una versió modificada o sense modificar sense cap restricció, o bé amb unes restriccions mínimes per garantir que els futurs destinataris també tindran aquests drets.

Com que el programari es pot redistribuir lliurement, en general es pot trobar gratis a Internet, o a un cost baix si l'adquirim per mitjà d'altres medis (CD-Rom, DVD, disquets...). A causa d'això, els models de negoci basats en programari lliure normalment es basen en proporcionar serveis de valor afegit com suport tècnic, cursos de preparació, personalització, integració, o certificació.


Aquest treball ha estat realitzat amb l'ajuda de la Clara Antonio, que ha aportat infrmació sobre el contingut del quadre. La informació l'hem compartit per mitjà del Google Documents, on també hem enganxat la conversa que hem tingut per la creació del mapa conceptual.

Entrada informativa de la paraula MOTIVACIÓ

Hem realitzat un treball en grup - grup format per: Clara Antonio, Gerard Baños, Roc Molina, Roderic Pico, Marta Rodríguez Antón, Albert Valbuena - on haviem de crear una entrada sobre una paraula que no estigués encara penjada a eduwiki. El grup hem escollit la paraula "motivació", i hem penjat l'entrada nova a l'eduwiki, amb un hipervincle a una altre pàgina per ampliar l'informació i un mapa conceptual que engloba els diferents camps on es pot tractar la motivació.
Com ho hem penjat? Hem creat un compte a l'eduwiki i hem publicat una nova entrada amb la paraula Motivació.

Mapa

Un o una wiki (del hawaià wikiwiki, ràpid) és un lloc web col·laboratiu, que pot ser editat des del navegador pels usuaris. Els usuaris d'una wiki poden d'aquesta manera crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida. Una de les wikis més conegudes és la Wikipedia.[1]

La Viquipèdia (Wikipedia en anglès, manlleu del hawaià wikiwiki -pronunciat amb variació lliure /vikiviki/ o /wikiwiki/- que vol dir ràpid, i enciclopèdia) és una enciclopèdia lliure[5] mantinguda per la Fundació Wikimedia, una organització sense ànim de lucre. Els més d'11 milions d'articles (dels quals 2,6 milions en anglès; 206.682 en català) han estat escrits col·laborativament per usuaris d'arreu del món, i la majoria dels seus articles poden ser editats per qualsevol persona que pugui accedir a la web.[6] Va ser creada el gener del 2001 per Jimmy Wales i Larry Sanger,[7] i actualment és l'obra de referència més gran i popular[8][9][10] a Internet.[1]

100 anys de la seva execució.

Ferrer i Guàrdia

(Alella, Maresme, 10 de gener del 1859 – Barcelona 13 d’octubre de 1909) Fou un important pedagog català. Al 1901 va crear l’Escola Moderna, un projecte pràctic de pedagogia llibertària. També va escriure l'obra que duu per títol L'Escola Moderna, on exposa els seus principis pedagògics.

L'Escola Moderna va ser un moviment de pedagogia llibertària que va tenir lloc durant la primera meitat del segle XX, i que va adoptar la filosofia d'ensenyament de Francesc Ferrer i Guàrdia. Per a donar impuls a aquest moviment reformador, va ser creada en 1906 la Lliga Internacional per a la Instrucció Racional de la Infància, els principis estatutaris de la qual establien que:

-L'educació de la infància ha de fonamentar-se sobre una base científica i racional; en conseqüència, cal separar d'ella tota noció mística o sobrenatural.

-La instrucció és part d'aquesta educació. La instrucció ha de comprendre també, al costat de la formació de la intel·ligència, el desenvolupament del caràcter, la cultura de la voluntat, la preparació d'un ésser moral i físic ben equilibrat, les facultats del qual estiguin associades i elevades a la seva màxima potència.

-L'educació moral, molt menys teòrica que pràctica, ha de resultar principalment de l'exemple i en donar-se suport sobre la gran llei natural de la solidaritat.

-És necessari, sobretot en l'ensenyament de la primera infància, que els programes i els mètodes estiguin adaptats el màxim possible a la psicologia del nen, cosa que gairebé no succeeix enlloc, ni en l'ensenyament públic ni en el privat.

Així doncs els principis de Ferrer i Guàrdia defensava era la formació d'homes i dones aptes per a evolucionar sense parar, capaços de renovar els mitjans socials i renovar-se personalment. Apuntava a la alliberació de l'individu per sobre de sí mateix i de la societat. Una educació integral que inclou només el pensament, la sexualitat i els sentiments, així com el desenvolupament de la personalitat infantil.

Documents de google

Com penjar un document de google.